近期，奎文区孙家小学依据《基于课程标准的教学改进行动研究方案》，继第七届秋实杯教师教学技能展示后，积极组织了教师课堂教学展示。从12月初的磨课研讨到月底的课堂展示，精彩的课堂恰如冬季暖阳，给寒冷的冬天带来了热情和温暖。课堂展示前，各备课组积极研讨，进行课例打磨。

语文组

薛慧老师教授的整本书阅读课，在师生交流中总结出整本书阅读的基本方法，学生还学会了如何用“人物—命运”导图法分析人物形象，进一步丰富了整本书的阅读方法。

黄墨帅老师通过课前三分钟分享“我获得的掌声”来引入课题。课中，引导学生抓关键词句发现英子前后的变化，体会英子变化的原因。最后齐诵小诗《掌声》，进行德育的渗透，鼓励学生在生活中关爱他人，不吝啬自己的掌声。

孙铭嵘老师执教一年级《雪地里的小画家》，通过创设情境，师生互动，让学生在趣味的环境中自主探究动物脚印的形状以及青蛙冬眠的特点，丰富知识，锻炼了学生口语交际潜力。

数学组

孙佳佳老师执教的《分类列举》一课，学生在感兴趣的制作水果拼盘活动中初步了解分类解决问题的策略，并体会到分类列举的优点是不重复、不遗漏的得到所有符合要求的答案。整堂课的设计使学生经历由浅入深、由易到难的发展过程，有效地引导了学生体会数学知识与实际生活的联系，品尝到了成功的喜悦。

李亭亭老师呈现的是四年级数学智慧广场《植树问题》，李老师从学生身边的雾霾天气引出主题，向学生渗透了环保教育。同时，以招聘校园设计师为切入点，提高了学生的学习兴趣。整节课目标明确，思路清晰，课堂上充分放手让学生自主探究学习，教师有激情有方法，评价及时，学生积极参与，乐于表达，起到了很好的教学效果。

在《梯形的面积》一课中，毕嵩雯老师从学生的已有知识经验出发，向学生渗透转化思想，架起新知与旧知的桥梁。老师在教学中注重为学生的自主探究提供充分的素材、时间、空间，培养了学生的动手操作、推理探究和自主学习能力。

英语组

李佳玉老师带来的是三年级英语关于Sportsday的主题英语课，李老师通过师生互动、生生互动等的相关环节，利用创设小记者采访场景、接力活动等趣味游戏让孩子们在情境中理解并学会运用语言点。她充满激情的上课状态，感染着孩子们，深受学生喜欢。

王晓芹老师展示的是一年级常态英语课，教学环节环环相扣，她通过设置游戏、任务型活动、表演等各种方式，鼓励一年级小朋友勇敢进行英文表达。王老师生动流利的英文授课让人印象深刻！

王红老师呈现的是一节三年级英语绘本阅读课，基于教材主题精心选择绘本拓展阅读资源，自主发挥创造力改编，以英语绘本为载体，通过Song、Chant、Guessinggame、角色扮演、情景续写活动等多样形式，对学生进行阅读方法指导，锻炼了学生的阅读与表达能力，挖掘学科育人点，为学校全阅读课程框架下的英语阅读课程给出了很好的示范！

“秋实杯”小小摄影师

学校领导和学术委员会成员全程参与课堂展示环节。

课堂展示结束后，学校及时组织了课堂教学论坛，对各学科课堂教学情况进行诊断并提出改进方向。

研课感悟

奎文区孙家小学将在基于课程标准的教学改进行动中，继续深化课堂教学改革，全面提升课堂教学效率，促进教师队伍专业发展，提升学校教育教学质量不断迈向新的台阶。

撰稿：穆会卿

审核：李桂丽

编辑：孙亚汝

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